Tagesschule 2025 Zürich

Die Stadt Zürich will flächendeckend Tagesschulen einführen. Die entsprechende Weisung wird nun im Gemeinderat behandelt. Die Stadt agierte ohne Miteinbezug des Personals. Das hat gravierende Folgen: Das Zürcher Modell schöpft die (sozial-)pädagogischen Möglichkeiten von Tagesschulen nicht annähernd aus. Zudem schafft sie prekäre Anstellungen.

Die Betreuung gehört zur Tagesschule!VPOD

Seit Jahren fordert die Gewerkschaft VPOD eine grössere Mitsprache des Personals im Tagesschulprojekt. Das Potential der Tagesschule kann aus Sicht des VPOD nur ausgeschöpft werden, wenn (sozial-)pädagogische Überlegungen die Entscheidungsgrundlage für die Ausgestaltung der Tagesschule darstellen. Die Angestellten im Lebensraum Schule in der Stadt Zürich, sind bereit ihren Beitrag zu leisten und fordern, dass Ihre fachlichen Einwände, Anliegen und Empfehlungen berücksichtigt werden:

Betreuungsschlüssel: Ein Ziel, welches die Tagesschule erreichen sollte, ist die Förderung der Chancengerechtigkeit. Vor diesem Hintergrund entbehrt es jeglicher Logik, dass bereits der heutige Betreuungsschüssel in der Tagesschule einen tieferen Anteil tertiär ausgebildeter Fachpersonen vorsieht als jener im Regelhort. Eine Verschlechterung des Betreuungsschlüssels ist für den VPOD inakzeptabel. Gerade auch integrative Förderung/Inklusion bedingt, dass ausreichend qualifizierte Fachpersonen im Lebensraum Schule eingesetzt werden. Die Qualität der Betreuung hängt dabei nicht bloss von der Anzahl der Betreuungspersonen ab, sondern auch von deren Ausbildung (Qualifikationsmix des Teams).

Zusammenarbeit/Vernetzung im Lebensraum Schule: Der VPOD ist besorgt, dass der Vernetzung und den dafür notwenigen Ressourcen (u.a. Zeit, Infrastruktur, Mitwirkungsgefässe) nicht ausreichend Rechnung getragen wird. Einerseits gilt es den Miteinbezug aller Berufsgruppen (Lehrpersonen, Fachpersonen, Sonderpädagogik, Hausdienst/Technik, Instrumentallehrpersonal und Betreuungspersonal – nicht abschliessend) zu gewährleisten. Andererseits gilt es gerade im Betreuungsschlüssel in der Tagesschule zu berücksichtigen, wer für die Vernetzungsarbeit entsprechend ausgebildet ist und diese leisten kann.

Lehrpersonen in der Betreuung / Betreuungspersonen in der Klasse: Hier bleibt weiterhin unklar, wie die Mitwirkung der einen Berufsgruppe im primären Arbeitsbereich der anderen Gruppe die Bildungsgerechtigkeit optimal stärken soll: Der VPOD hält fest, dass mehr Personen nicht per se «besser» sind. Zusätzliches Personal in der Betreuung und/oder im Unterricht macht dort Sinn, wo ein (sozial-)pädagogischer Mehrwert für Schüler*innen und/oder Entlastung für die verantwortlichen Fachpersonen erreicht werden kann. Zusätzliches Assistenzpersonal ist kein Ersatz für anderes dringend benötigtes Fachpersonal. Aktuelle Diskussionen rund um die Schulassistenzen beobachen wir mit Interesse.

Dienstpläne des Betreuungspersonal in der Tagesschule: In Anbetracht des grossen Personalbedarfs über den Mittag, insbesondere am Montag und Freitag, stellt sich für den VPOD die Frage, inwiefern die Stadt in der Tagesschule existenzsichernde Anstellungen garantieren kann. Wie sehen die Dienstpläne für das Betreuungspersonal in der Tagesschule aus? Die Zerstückelung der Pensen ist bereits heute ein untragbares Problem - gerade vor dem Hintergrund der Vereinbarkeit als auch der Existenzsicherung. Des Weiteren fehlt uns eine Einschätzung durch das Schulamt dazu, welche Auswirkungen das Splitting der Nachmittagsbetreuung auf die Dienstpläne des Betreuungspersonals haben wird.

Tagesschule in der vpod Bildungspolitik

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13.12.2021VPOD Bildungspolitik zur Tagesschule Nr. 206PDF (3 MB)
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13.12.2021VPOD Bildungspolitik zur Tagesschule (Nr. 197)PDF (3 MB)

Gelingensbedingungen VPOD

Bereits während der Pilotphasen hat der VPOD Gelingesbedingungen formuliert, die nach wie vor Gültigkeit haben.

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13.12.2021VPOD Gelingensbedingungen für die Tagesschule 2025PDF (365 kB)
  • 2018: Zur Pilotphase II

    Am 10. Juni 2018 stimmten die Stadtzürcher*innen der Finanzierung der Ausweitung des Projekts «Tagesschule 2025» zu. Mit dem Projekt soll die Bildungsgerechtigkeit gefördert, die Organisation von Unterricht und Betreuung optimiert und die Vereinbarkeit von Beruf und Familie verbessert werden. Damit aber wirklich von Tagesschulen geredet werden kann, hat der VPOD Gelingensbedingungen formuliert. Dass ein solches Projekt nicht ohne das Personal umgesetzt werden kann, sollte eigentlich selbstverständlich sein.

  • Good News aus dem Gemeinderat

    "Kritische Voten des Betreuungspersonals in diversen Schulkreisen" veranlassten den Gemeinderat in der diesjährigen Budgetdebatte dazu, den beschleunigten Abbau von Personalressourcen für die (gebundene) Mittagsbetreuung in der Tagesschule zu stoppen und auf den geplanten Reduktionsschritt zu verzichten.